บันทึกพิเศษ

ผลงานปลายภาคชิ้นพิเศษ

ขอนำเสนอ

แผ่นชาร์ต เพลง แม่ไก่ออกไข่

วาดรูปเองเขียนเอง ลายมืออาจจะไม่สวยเท่าที่ควร

แต่พยายามแล้วจริงๆ (จะฝึกฝนให้หนักกว่านี้)

o(>[+++]<)o

o(^ 3 ^)o

VDO

การประยุคต์

แผ่นชาร์ตเพลงนี้เป็นสิ่งจำเป็นอยู่แล้วเพราะในอนาคตข้างหน้านั้นเราต้องนำไปใช้เป็นสื่อในการสอบเด็กๆปฐมวัย และเรายังสามารถนำแผ่นชาร์ตไปประยุคต์ในการสอนอื่นๆ 

การประเมิน

ประเมินตนเอง การทำแผ่นชาร์ตนี้ขึ้นใช้ความตั้งใจเป็นอย่างมากถึงแม้ว่าผลงานจะออกมาไม่ดีเท่าที่ควรลายมืออาจจะไม่สวย เส้นไม่ตรงบ้างหัวไม่กลมไปบ้าง และวีดีโอการสอนอาจจะไม่ดีมากมาย แต่ทุกสิ่งเหล่านี้เกิดจากความตั้งใจ ความพยายามในการสร้างสรรค์ผลงานให้ออกดี และจะพัฒนาต่อไปเรื่อยๆ

END

บันทึกพิเศษ

(บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12)

บันทึกพิเศษ (บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12) วันพุธ ที่ 2 ธันวาคม พ.ศ.2558 เวลา 13:00 - 14:00 น.

LET'S GO....

บันทึกกาเรียนจริงๆนั้นได้จบไปเป็นที่เรียบร้อยแล้วแต่บันทึกนี้คือบันทึกพิเศษๆ

ในวันนั้นนักศึกษาทุกคนต่างก็ตื่นเต้นกันเป็นอย่างมากเพราะอะไรนะหรอ จะตอบให้ก็ได้ว่า วันนี้นั้นมีสอบร้องเพลงยังไงล่ะ อย่าว่าแต่เพื่อนๆเลยที่ตื่นเต้น หนูเองก็ตื่นเต้นเหมือนกันใจเต้นตุ้บตั้บอารมณ์ประหนึ่งกับว่าจะไปประกวดเดอะสตาร์หรือไม่ก็เดอะวอยซ์ แต่เปลี่ยนจากเดอะสตาร์หรือเดอะวอยซ์ 

มาเป็นเดอะปฐมวัยแทน โดยมีกรรมการกิตติมศักดิ์ คือ อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน หรือเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า อาจารย์เบียร์ เป็นผู้ให้คะแนนและตัดสินในการประกวดเดอะปฐมวัยในครั้งนี้

.

.

แทนทาแด เลขที่ออก เอ๊ย ไม่ช่้าย ลุ้นๆจะได้ใครกันน๊า

.

.

การสอบ วิธีการดังนี้

1. อาจารย์จะเป็นผู้จับฉลากรายชื่อนักศึกษา

2. นักศึกษาที่ถูกอาจารณ์จับฉลากได้ตนเองนั้น ต้องออกมาจับฉลากสุ่มเลือกเพลง

3. เมื่อจับฉลากเพลงแล้วให้ดูว่าได่เพลงอะไรแล้วให้ร้องเพลงนั้น 2 รอบ

4. เมื่อร้องจบเพลงจบแล้วให้กลับไปนั่งที่ เพื่อที่อาจารย์จะได้จับฉลากคนต่อไป

ตัวช่วยในการสอบ

1. ร้องไม่ได้ดูเนื้อเพลง ลบ 1 คะแนน

2. ร้องไม่ได้จับฉลากเพลงใหม่ ลบ 0.5 คะแนน

3. ร้องไม่ได้ให้เพื่อนช่วยร้อง ลบ 1 คะแนน

(คะแนนเต็ม 5 คะแนน)

.

.

START

.

.

การสอบร้องเพลงได้เริ่มขึ้น เพื่อนๆ ออกไปร้องเพลงตามฉลากที่จับสุ่ม คนแล้วคนเล่า คนแล้วและคนเล่า และในที่สุดก็ถึงตาของหนูแล้ว หนูนั้นได้ออกไปจับฉลากด้วยความตื่นเต้น และเพลงที่จับฉลากได้นั้นก็คือ

เพลงกระต่าย โฮ๊ะๆ เพลงน่ารักเหมาะกับคนน่ารักๆอย่างหนูเลย ฮ่าๆ (ฟิ้ว หลบรองเท้า)

เนื้อเพลงกระต่าย

กระต่ายขาวมีหูยาวเรียว หางสั้นนิดเดียว ตาแดงแววาว กระโดดเล่นชมแสงจันทร์สกาว อยู่ตามราวป่า ช่างน่ารักเอย

เพลงที่ออก คือ!!!!!!

เย้ๆๆๆ คุณผ่านเข้ารอบ 8 คนสุดท้าย แต่คงจะไม่ได้อยู่เป็นคนสุดท้าย

.

.

เมื่อร้องจบครบ 2 รอบแล้วหนูก็วางไมลงบนโต๊ะแล้วเดินกลับมานั่งที่ด้วยขาและมือที่ยังคงความเย็นและสั่นอยู่ แต่ก็ไม่เป็นไรเพราะเดี๋ยวไมนานมันก็หายไปแต่ว่าความทรงจำในวันนี้ยังคงอยู่

เมื่อกลับมานั่งเรียบร้อยแล้ว หน้าที่ประจำที่ทำระหว่างรอเพื่อนสอบก็คือหน้าม้านั้นเอง การสอบคงจะไม่สนุกแบบนี้นะถ้าขาดหน้าม้า 

ว๊าววววว นักร้องมืออาชีพกันทั้งนั้นเลยรู้ยัง 

(คีย์ส่วนตัวติดตัวมาตั้งแต่เกิด)

.

.

เมื่อสอบเสร็จอาจารย์ได้แจกรางวัลเด็กดีด้วยนะ เป็นรางวัลมีมอบให้กับนักศึกษาที่เข้าเรียนครบทุกๆครั้ง และมีดาวเด็กดีจำนวนมากๆ และก็มีรางวัลชมเชยด้วยนะ

จับรางวัลกัน

จากลากันด้วยรูปถ่ายแฟชั่นสุดชิก จากโว๋คปฐมวัยแลน

การนำไปประยุคต์ใช้

การร้องเพลงกับคุณครูปฐมวัยนั้นเป็นของคู่กันดังนั้นจำเป็นอย่างมากที่คุณครูปฐมวัยทุกคนคนนั้นจะต้องมีคลัวเพลงของตนเอง เพื่ออนาคตจะได้นำไปใช้สอนเด็กๆทั้งหลาย เพราะเพลงเป็นสิ่งที่จะช่วยพัฒนานการให้แก่เด็กเป็นอย่างดี 

 การประเมิน

ประเมินตนเอง

เตรี่ยมพร้อมมาเป็นอย่างดีสำหรับการสอบตั้งใจฝึกฝนร้องเพลงได้ทุกเพลงที่อาจารย์ได้มอบหมายมาให้มีความสนุกสนานกับการสอบ ตั้งใจและเต็มที่กับการสอบเป็นอย่างมาก

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆมีความตั้งใจในการสอบมากทำการบ้านมาเป็นอย่างดี ทำให้บรรยากาศในการสอบนั้นไม่ตึงเครียดหรืออึดอัด สนุกสนานกับการ

ประเมินอาจารย์

อาจารย์ออกแบบการสอบให้เป็นรูปแบบที่แปลกใหม่ จึงทำให้นักศึกษาทุกคนสนุกสนานกับการสอบและไม่ตึงเครียดมากจนเกินไป อาจารย์จะเตรียมตัวมาดีเสมอ และที่สำคัญอาจารย์เป็นคนน่ารักให้คะแนนนักศึกษาเต็มทุกคนเพราะอาจารย์นั้นได้เห็นถึงความพยายามของนักศึกษาทุกคน  เลิฟอาจารย์มากๆๆๆค่ะ ม๊วฟๆ

จบบันทึกพิเศษ

บั๊ยบาย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11  วันพฤหัสบดี ที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558 เวลา 13:30 - 17:30 น.

START.....GO

สัปดาห์สุดท้ายของการเรียนการสอนของวิชา การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
และแน่นอนในการเข้าเรียนทุกครั้งนั้นจะมีการปั้มใบสะสมคะแนน แต่สำหนับวันนี้นั้นจะพิเศษตรงที่ว่าเป็นหารปั้มครั้งสุดท้าย เมื่อปั้มครั้งสุดท้ายเสร็จเรียบร้อยอาจารย์ได้ให้ส่งใบปั้มเพื่อที่อาจารย์จะได้รวบรวมคะแนน
.
.
.
ทุกคนจำเมื่อสัปดาห์ที่แล้วกันได้ไหมนะ ถ้าจำไม่ได้จะทบทวนให้ฟังละกันนะ ในสัปดาห์ที่แล้วนั้นก่อนจบคาบเรียนอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมนิทานคำทาย ซึ่งเป็นงานที่ต้องใช้ความละเอียดละออเป็นอย่างมากจึงไม่สามารถทำให้เสร็จภายในคาบเรียนในสัปดาห์ที่แล้วได้ อาจารย์จึงให้กลับไปทำให้เสร็จเรียบร้อย เพื่อที่ว่าจะได้มานำเสนอในสัปดาห์นี้
ดังนี้กิจกรรมต่อไปนี้นั้นจะเป็นกิจกรรมที่ต่อเนื่องจากสัปดาห์ที่แล้ว
กิจกรรมนี้คือ การนำเสนอนิทานคำทาย
กิจกรรมนี้นั้นจะมีรูปแบบการนำเสนอโดยที่ให้ตัวแทนนักศึกษาของแต่ละกลุ่มนั้นเล่นบทบาทสมมุติเป็นคุณครูและนักศึกษาคนอื่นๆที่เหลือนั้นเป็นเด็กอนุบาลผู้แสนจะน่ารัก
กิจกรรมนี้นั้นกลุ่มที่นำเสนอกลุ่มแรกนั้นเป็นกลุ่มของหนูเอง กลุ่มแรกที่ออกไปนำเสนอนั้นอาจาย์จะคอยช่วย แต่กลุ่มต่อไปที่ออกมานำเสนอหลังจากนี้นั้นอาจารย์จะไปได้ช่วยมากเพราะว่าได้เห็นตัวอย่างไปแล้ว

มันคืออะไรน๊า  ? 

เรียบร้อยโรงเรียนปฐมวัย 

เป็นยังไงบ้าง จิ๊ดริ๊ดของเก้าน่ารักชิมิล่าาาา 

(วาดเองเลยน้า 555 มันเป็นศิลปะน๊าจะบอกให้)

.
.
เมื่อจบการนำเสนอเรียร้อยแล้ว ต่อไปเราก็ได้เข้าในเนื้อหาการเรียนการสอนเกี่ยวกับเรื่องการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

เนื้อหา

หลักการ

1.สอดคล้องกับวิธีการเรียน ส่งเสริมการสำรวจของเด็ก ให้เด็กได้เป็นผู้ลงมือกระทำด้วยตนเอง เปิดโอกาศให้เด็กเป็นอิสระในการลงมือทำการสังเกตและตั้งสมมุติฐาน

2.สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลรอบข้างกับเด็ก และเด็กนั้นควรสื่อสารได้ทั้งสองทาง

3.เด็กต้องได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทางด้านทักษะทางภาษาโดยที่ไม่ได้เน้นเนื้อหาทางด้านภาษา

4.สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการได้ใช้ภาษาอย่างมีความหมายองค์รวม

5.สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่าการเรียนรู้ ควรยอมรับการสื่อสารของเด็กในรูปแบบต่างๆของเด็กแต่ละคน โดยให้คำนึงถึงความหมายที่เด็กต้องการที่จะสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยากรณ์

6.สิ่งแวดล้อมต้องประกอบไปด้วยความหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่ใช่วาจา เด็กความจะได้รับ

ประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์ในหลายๆรูปแบบ

7. คุณครู.......

ประสบการณ์สำคัญทางด้านภาษา

1. การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด

2. การสื่อสารกับผู้อื่น

3. ให้เด็กได้มีโอกาสได้ทำ และ มีความเข้าใจ

4. การเขียนในหลายๆรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก

5. การอ่านในหลายๆรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก

EX ตัวอย่างกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษา

- การเขียนตามคำบอกของเด็ก

- ช่วยเด็กเขียนบันทึก

- อ่านนิทานร่วมกัน

- เขียนประกาศเพื่อแจ้งข่าว เตือนความจำ

- อ่านคำคล้องจอง( บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 )

- ร้องเพลง (บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 )

- เล่าสู่กันฟัง

- เขียนส่งสารถึงกัน

การประเมิน

1. ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย

2. เน้นความก้าวหน้าของเด็ก

3. ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย

4. ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง

5. ครูให้ความสนใจในทั้งกระบวนการและผลงาน

6. ประเมินเด็กรายบุคคล

.

.

เมื่อจบเนื้อหาเรียบร้อยแล้ว ต่อมาเป็นวิดีโอของรุ่นพี่ปี 4 ที่ไปสังเกตการสอนของโรงเรียน อนุบาลพิบูลเวศน์  และอาจารย์ได้สอนการเขียนแผนการสอนให้ในเบื้องตนอีกด้วย

ในการทำกิจกรรมกับเด็กๆนั้น จะต้องมีข้อตกลงกันด้วยนะ 

o(^ 0 ^)o

เรียนเนื้อหาเก๋ๆ  o(  0 3 <  )o

วิดีโอน่ารักน่ารักจากรุ่นพี่ปี 4 

ตารางแผนการสอน ของเด็กน้อยผู้น่ารัก

ว้าว จบแล้ว แล้วพบกันใหม่เมื่อโลกต้องการน๊าาาาา บรั๊ย
o(^0<)o

การประยุคต์ใช้

ได้เรียนรู้การหลักการในการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษาเพื่อนำมาประยุคต์ใช้ได้ในอนาคต เพื่อให้เด็นได้ก้าวหน้ามากขึ้น ได้รู้ประสบการณ์สำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้ได้ดียิ่งขึ้น ได้เรียนรู้การเขียนแผนกิจกรรมในเบื้องต้น เพื่อนำไปศึกษาต่อและปรับปรุงเพื่อการใช้งานในอนาคต ได้รู้ตัวอย่างกิจกรรมในการส่งเสริมทักษะทางภาษาเพื่อนำไปประยุคต์ใช้หรือนำไปเป็นตัวอย่างในการคิดค้นกิจกรรมของตัวเองเพื่อส่งเสริอมพัฒนาการของเด็กในอนาคตได้

การประเมิน

การประเมินตัวเอง

สนุกกับทุกๆกิจกรรมไม่ใช่เฉพาะสัปดาห์นี้เท่านั้น เป็นทุกๆสัปดาเลยตะหา มีความสุขและสนุกทุกครั้งกับการได้เยือนย่างเท่าเข้าไปในห้องเรียนเพราะไม่สามารถจาะรูได้เลยว่าในวันนี้นี้จะมีกิจกรรมอะไรที่สนุกรออยู่ ชอบการสอนและการในความรู้ของอาจารย์เพราะรู้สึดเหมือนกับว่าสามารถเข้าใจเนื้อหาทั้งหมดได้ไม่อยาก ทุกๆการเรียนรู้นั้นคือสิ่งแปลกใหม่แต่สิ่งที่รู้อยู่แล้วก็พัฒนาในรู้ลึกและเข้าใจยิ่งขึ้นไปอีก 

การประเมินเพื่อน

เพื่อนน่ารักทุกคนเลย ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีกับการกับการทำกิจกรรมในทุกๆกิจกรรม และเป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้ทุกกิจกรรมในทุกๆคาบเรียนนั้นสนุกสนาน เป็นกลุ่มเรียนที่แฮปปี้ดี้ด้าตลอตเวลา รักๆนะจุ๊ฟๆ

การประเมินอาจารย์

อาจารย์นั้นเป็นผู้ที่เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดีในทุกๆคาบเรียน ทำให้การเรียนนั้นมีสีสันสนุกสนานน่ารักฟุ๊งฟริ๊งเป็นอย่างมาก(เหมาะกับเราดี) อาจารย์เป็นคนที่เต็มที่กับการสอน คอยแนะนำมีความใจเย็นเป็นอย่างมากกกกก ใจดีแต่เวลากัดฟันพูดนี้เสียวสันหลังว้าบๆเลย  แต่รักอาจารย์นะค่ะ ซารังเฮโยวค่าจุ๊ฟๆม๊วฟๆ o(^3<)o

จบการบันทึกครั้งสุดท้าย

SEE YOU

HAPPY !!

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 วันพฤหัสบดี ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558 เวลา 13:30 - 17:30 น.

.....GO GO GO.....

อะไรเอ่ย รูปร่างใหญ่โต จมูกยาวโขลากซุงก็ได้ มีเขี้ยวสองข้าง มีหางแกว่งไกว นัยน์ตาเล็กใบหูใหญ่

ลองทายดู ?

.

.

.

ปั่ม ปั้ม ปั๊ม .... ใบสะสมคะแนนสุดชิก  ก่อนจะดำเนินกิจกรรมอะไรในวันนั้น อาจารย์ได้นำตัวอย่างหนังสือคัดลายมือสำหรับครูปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลชื่อดังโรงเรียนหนึ่งมาเป็นตัวอย่างให้นักศึกษาได้ดู เพื่อให้นักศึกษานั้นรู้ถึงความสำคัญของการเขียน ที่ใช้สำหรับสอนเด็กอนุบาล เพราะโรงเรียนอนุบาลบางโรงเรียนนั้นเข้มงวดเรื่องลายมือของคุณครูมาก มาก มาก ดังนั้นว่าทีคุณครูอนุบาลตอนนี้ยังไม่สายเกินไปนะที่จำฝึกฝนเพราะต่อไปในอนาคตต้องได้ใช้แน่นอน การคัดอักษรแบบตัวกลมหัวเหลี่ยมนั้นถึงจะยากไปสักหน่อย(แต่มากสำหรับหนูนะ)แต่ไม่เกินความสามารถของเราแน่นอน สู้ๆเพื่อเด็กน้อยทุกคน o(^3^)o

(เป็นนางงามขึ้นมาทันที) เอาเป็นว่าสรุปคือลายมีนั้นสำคัญละกัน 

ตัวอย่างหนังสือคัดลายมือสำหรับครู 

.

.

.

 เนื้องจาก อารัมภบทมาพอสมควรแล้ว จะเข้ากิจกรรมในวันนี้แล้วละนะ

กิจกรรมในวันนี้นั้น หนูจะตั้งชื่อมันว่านิทานคำทาย หรือไม่ก็นิทานอะไรเอ่ย

 (ชื่อกิจกรรมเข้ากับเพลงข้างต้นดีนะว่ามั๊ย ...o(^0^)o..)

เริ่มต้นกิจกรรมโดยอาจารย์ได้นำตัวอย่างของนิทานคำทายที่อาจารย์ได้สร้างสรรค์ขึ้นเอง และ ของรุ่นพี่ปีที่แล้วมำให้ดูเป็นตัวอย่างว่ามีรูปแบบประมาณนี้ หลังจากนั้นอาจารย์ได้แบ่งกลุ่มโดยยึดหลักของกลุ่มเดิมที่เคยแบ่งให้ในการทำกิจกรรมที่ผ่านๆมา  เมื่อรวมกลุ่มแล้วสมาชิกในกลุ่มจึงได้ร่วมกันคิดว่าจะเอาอะไรเป็นคำทายดี โดยคิดเฉลยก่อนว่าสิ่งที่จะเฉลยนั้นจะเป็นอะไร กลุ่มของหนูเฉลย คือ ผึ้ง  ต่อมาก็คิดชื่อเรียกผึ้งน้อยของเรากันเราเรียกผึ้งน้อยของเราว่า "จิ๊ดริ๊ด" เมื่อได้คำเฉลย ชื่อเรียกคำเฉลย จากนั้นเราก็ต้องคิดคำใบ้เพื่อให้เด็กๆทายกันว่าจิ๊ดริ๊ดนั้นคืออะไร

เมื่อทุกคนในกลุ่มได้มีการ แพลนงานกันเรียบร้อยแล้วต่อไปก็เริ่มการลงมือสร้างสรรค์นิทานคำทายกันโดยอาจารย์จะเป็นผู้ตะเตรียมอุปกรณ์ต่างมากให้ ไม่ว่าจะเป็น  กระดาษ ปากกา และอื่นๆอีก ทีนี้ก็อยู่ที่ฝีมือของนักศึกษาเท่านั้นว่าจะรังสรรค์ออกมาได้ดีกันแค่ไหน

อิอิ ตื่นเต้น  ตื่นเต้น ตื่นเต้น ตื่นเต้น    o( ^ 0 < )o

ตัวอย่าง ติ๊งต่องน้อย สร้างสรรค์โดยอาจารย์เบียร์ผู้น่ารัก 

ตัวอย่างนิทานคำทาน ดุ๊ดดิ๊ก ของรุ่นพี่ปีที่แล้ว 

รวมพลัง ระดมสมอง ช่วยการทำงาน เอ้า! ฮุย เล ฮุย

ถึงลายมือไม่ดีแต่การันตีเรื่องศิลเปอะนะค่ะ  o( ^[+++]<)o

กิจกรรมในวันนี้นั้นต้องใช้ความละเอียดสูง (เอาเป็นว่ายังไม่เสร็จ) จึงไม่สามารถจะทำให้เสร็จภายในคาบเรียนไม่ได้ อาจารย์ผู้น่ารักจึงให้นักศึกษานำกลับไปทำให้เสร็จเรียบร้อย แล้วค่อยมานำเสนอในสัปดาห์ต่อไป

สำหรับวันนี้บ๊ะบั่ย

การนำไปประยุกต์ใช้

กิจกรรมในวันนี้นั้นถือเป็นสื่อการสอนทางด้านภาษาอย่างหนึ่งเราสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการสอนให้แก่เด็กปฐมวัยได้ 

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

กิจกรรมที่ทำในห้องเรียนนั้นมีความสนุกและส่งเสริมให้มีการทำกิจกรรมร่วมกับคนอื่น สนุกกับการทำกิจกรรม 

ประเมินเพื่อน

เพื่อนสนุกกับการทำงานตั้งใจในการทำงาน มีกาช่วยเหลือเกื้อกูลกันภายในห้องเรียน ทำให้ห้องเรียนสนุกและไม่น่าเบื่อ

ประเมินอาจารย์

อาจารย์น่ารักและเป็นคนสนุกสนาน เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดีในทุกๆคาบ สอนสนุกและใส่ใจในทุกๆรายละเอียดกับการสอน 

จบการบันทึก

SEE YA

          

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนรู็ครั้งที่ 9 วันพฤหัสบดี ที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ.2558 เวลา 13:30 - 17:30 น. 

Go gO Go ...

ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู

.

.

.

ก่อนเริ่มชั้นเรียนอาจารย์ได้ให้นักศึกษานั้นลองฟังเสียง โดยให้นักศึกษาทายว่าในเสียงนั้นมีเสียงอะไรบ้าง ครั้งที่ 1 เป็นหน่วยเสียงสัตว์ ก็จะมีเสียงของเหล่า สัตว์ต่าง พวก หมู เห็ด เป็ด ไก่  เอ๊ะ! เดี๋ยวก่อนนะเห็ดนิไม่น่าจะใช่นะ แหะๆ  o(>[+++]<)o

เล่นทั้งหมด 2ครั้ง ครั้งที่ 2 เป็นหน่วยของเครื่องดนตรี ก็จะมีเสียงอันเป็นเอกลักษณ์ของเครื่องดนตรีต่าง

เช่น เปียโน กีตาร์ กลอง และ บลาๆๆ อีกมากมายให้ได้ทายกันอย่างสนุกสนาน

***แต่การจะฟังให้ออกว่าเสียงอะไรเป็นเสียงอะไรนั้นจะต้องมีประสบการณ์เดิมมาแน่นมากพอสมควรเลยน้า (ประสบการณ์เดิมไม่ค่อยแน่ทายผิดเยอะมาก....o(^[+++]<)o...)

เฉลยหน่วยสัตว์  ผิด 2-3 ชนิด ถูไถไปได้อยู่นะ o(^0^)o

เฉลยหน่วย เครื่องดนตรี (ผิดระนาว) ..... o(ToT)o

.

.

ต่อมาเป็นกิจกรรม เกม น่ารักน่ารัก ตั้งชื่อเกมนี้ว่า Acting Name วิธีการคื่อ ให้แสดงท่าทางตามจำนวนพยางค์ของชื่อของตนเอง เช่น ชื่อน้ำใสใจจริง ก็จะเป็น น้ำ 1 ท่า ใส 1 ท่า ใจ 1 ท่า จริง 1 ท่า รวมกันเป็น 4ท่า  และอัพเลเวล คื่อ ให้ทำท่าชองเพื่องแล้วพูดชื่อของเพื่อนก่อน ที่จะทำท่าและพูดชื่อของตนเอง และท่าในแต่ละรอบห้ามซ้ำกันนะจ๊ะ

 

ฮึป ฮึป ฮึป กลายร่าง เกมนี้ทำให้คิดว่ากำลังกลายร่าง

.

.

เมื่อวอร์มอัพร่างกาย เรียกสติสตางค์กลับมาเข้าร่างกันเรียบร้อยแล้ว ก็เริ่มกิจกรรมสุดหินกัน นั้นก็คือ แอ่นแอนแอ้นนนน มันคือกิจกรรมคัดลายมือสุดหิน โดยแบ่งนักศึกษาออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน โดยให้กระดานกลุ่มละ 1 อัน กระดาษและ ปากกา ให้ฝึกกันจนพอใจ และเขียนอันที่ดีที่สุดไปส่งอาจารย์ 1 แผ่น

ตัวอย่างงานของเพื่อนๆเซคอื่นๆ (สวยจัง ขอยองแพ้)

แบ่งกลุ่มยึด กระดาน ตัดกระดาษ ขโมยปากกา 5555 

ฝึก ฝึก ฝึก เขียน (เมื้อยอ่า)

จบกันวันนี้ เอ้ย! จบแล้วการเรียนวันนี้ 

การนำไปประยุกต์ใช้ 

ในอนาคตนั้นการเขียนตัวกลมหัวเหลี่ยมนั้นเราต้องใช้ในการสอนแน่นอนดังนั้นฝึกฝนลำบากต่อนี้ตอนหน้าจะได้สบาย รวมไปถึงกิจกรรมต่างๆในชั้นเรียนนั้นสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนได้ทั้งหมด

การประเมินผล 

ประเมินตนเอง

กิจกรรมต่างๆในห้องเรียนนาสนใจ ทำให้มีความสุขกับการเรียนแต่การคัดลายมือวันนี้ต้องพัฒนาอีกเยอะมาก พัฒนาไปเรื่อยๆเดี๋ยวก็ดีเอง เชื่อว่าอย่างนั้น

ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆน่ารักสนุกสนานให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี ทำให้ชั้นเรียนสนุก มีการแบ่งปันช่วยเหลือกัน เลิฟๆเพื่อนๆม๊ากมาก o(^3^)o

ประเมินอาจารย์ 

อาจจารย์สอนสนุกเตรียมการสอนมาอย่างแน่มาก น่ารักด้วยใจดีด้วย (เลียแข่งเลียขาไว้ก่อน 5555)

สอนสนุก ชั้นเรียนไม่หน้าเบื่อ 

จบการบันทึก

SEE YOU